توصیه‌هایی برای پیشگیری از وسواستوصیه‌هایی برای پیشگیری از وسواس - خودداری از تخیلات غیرواقعی و واهی، رفتارها و افکار اضطراب‌آور و تشویش‌برانگیز - دوری‌ کردن از بیکاری- دوری کردن از تنهایی و رفتن به درون جمع و معاشرت با افراد متعادل و سعی در تطابق خود با اندیشه‌ی‌ جمع- پذیرش خود و دیگران (فرزندان، همسر، اعضای خانواده و...) و احترام‌گذاشتن به خود و دیگران به ‌یک اندازه - حمایت‌کردن از خود و دیگران- ایجاد تنوع در زندگی - کسب اطلاعات و آمادگی در همه‌ی زمینه‌ها به‌خصوص در زمینه‌ی وسواس‌های خود -

پیش­بینی اضطراب اجتماعی دانش­آموزان بر اساس خودکارآمدی، عزت­نفس و جوعاطفی خانوادهمحمد شریفیتوانا حسنی شیما نصری چکیده: با توجه به اهمیت اختلال اضطراب اجتماعی در زندگی تحصیلی و آینده­ی دانش­آموزان و نیز شیوع نسبتا زیاد این اختلال در جامعه، هدف پژوهش حاضر پیش­بینی اضطراب اجتماعی دانش­آموزان بر اساس خودکارآمدی، عزت­نفس و جوعاطفی خانواده است. جامعه ­ی آماری این پژوهش همه­ ی دانش­ آموزان مقطع متوسطه ی دوم شهر پاوه است که از میان آن­ها تعداد 216 نفر به روش نمونه­ گیری چندمرحله­ ای انتخاب شدند. ابزاره

تفکر انتقادی: حلقه­ ی گم شده­ ی تعلیم و تربیت محمد شریفی دنیای مدرن امروز نیاز به تفکر انتقادی دارد؛ چون برای افرادی که در جامعه مدرن زندگی می­ کنند، آرا و نظرات و مدل­های مختلفی پیشنهاد می­ شود و این فرد باید از میان آن­ ها یکی را انتخاب و نقد و بررسی کند و آنچه را که بهترین است،انتخاب کند. امروزه كارشناسان تعليم و تربيت اتفاق نظر دارند كه تفكر انتقادی نه تنها بايد يكي از اهداف تعليم و تربيت باشد بلكه بايد بخش لاينفك آموزش در هر مقطعي باشد.زيرا تفكر انتقادی تفكري است كه با تحليل، ارزشيابي و گز